फ्रेशमैन, सोफोरोर, जूनियर और सीनियर की उत्पत्ति क्या है?

फ्रेशमैन, सोफोरोर, जूनियर और सीनियर की उत्पत्ति क्या है?

एक छात्र के अध्ययन के वर्ष का जिक्र करने के बजाय, यू.एस. हाई स्कूलों और कॉलेजों में, प्रथम वर्ष के छात्र ताजा हैं, दूसरे साल सोफोमोर हैं, तीसरे वर्ष के छात्र जूनियर हैं, और सबसे अनुभवी सीनियर हैं।

फिर भी यह अभ्यास विशिष्ट रूप से अमेरिकी लगता है, इसकी उत्पत्ति कैम्ब्रिज में कई शताब्दियों की तारीख है जहां 1688 में:

विश्वविद्यालय Colledges में व्यक्तियों की कई डिग्री। । । ताजा पुरुष, सोफी मूरस, जूनियर सोफ, या सोफेस्टर। और अंत में वरिष्ठ सोफ।

उस ने कहा, इन व्यक्तिगत शर्तों की उत्पत्ति भी पीछे की ओर जाती है।

नए

आधुनिक अंग्रेजी का एक बच्चा, "ताजा आदमी" 16 वीं शताब्दी के मध्य में वापस आता है जहां इसका हमेशा "नवागंतुक" या "नौसिखिया" होता है। इसका उपयोग "पहले वर्ष में विश्वविद्यालय के छात्र" को दर्शाने के लिए किया जाता है, यह भी 15 9 0 के दशक की तारीख है।

द्वितीय

संभवतः दो ग्रीक शब्दों के लोक उपयोग से लिया गया है, Sophos, जिसका मतलब है "बुद्धिमान," और moros, जिसका अर्थ है "मूर्ख, सुस्त," सोफोरोर मूल रूप से संभवतः एक बुद्धिमान मूर्ख था! 1680 के दशक तक 1650 के दशक में डेटिंग, इस शब्द का इस्तेमाल विश्वविद्यालय के छात्रों को अध्ययन के दूसरे वर्ष में, साथ ही साथ "बहस" में नामित करने के लिए किया गया था - यह बाद का उपयोग "डायलेक्टिक अभ्यासों का जिक्र करता है जो शिक्षा का एक बड़ा हिस्सा बनाते हैं मध्य वर्ष। "

कनिष्ठ

13 वीं शताब्दी के अंत तक डेटिंग, जूनियर हमेशा किसी के छोटे, या अधिक विशेष रूप से, "दो की छोटी" का मतलब है। अपने शुरुआती ऊपरी वर्ग के लोगों के संबंध में परिभाषित, जूनियर को "जूनियर सोफ" और वरिष्ठ नागरिक कहा जाता था "सोफेस्टर" के साथ दर्शाए गए थे।

वरिष्ठ

14 वीं शताब्दी के मध्य से, वरिष्ठ व्यक्ति को किसी पुराने व्यक्ति या प्राधिकरण को इंगित करने के लिए अंग्रेजी में उपयोग किया जाता है। 17 वीं शताब्दी की शुरुआत में, उसी वर्तनी (अर्थात् पुराने) के लैटिन विशेषण से व्युत्पन्न, इसका उपयोग "उन्नत छात्र" का वर्णन करने के लिए किया जा रहा था और 1741 के बाद से इसका अर्थ "चौथा वर्ष का छात्र" था।

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बोनस माध्यमिक और उच्चतर एड तथ्य

  • यू.एस. में, हाईस्कूल स्टेटस ड्रॉपआउट दर (16-24 साल के बच्चों का प्रतिशत जो न तो नामांकित हैं, न ही हाईस्कूल से डिप्लोमा या समकक्ष अर्जित किए गए हैं) हाल के वर्षों में गिरावट आई है। 2011 तक, यह 7 प्रतिशत था, और 2009-2010 स्कूल वर्ष के लिए, 3 मिलियन से अधिक (78.2%) सार्वजनिक हाई स्कूल के छात्रों ने समय पर स्नातक की उपाधि प्राप्त की।
  • 1 99 1 से 2001 के बीच, कॉलेज डिग्री अनुदान संस्थानों में नामांकन 15.9 मिलियन से बढ़कर 21.0 मिलियन हो गया। यह काफी हद तक एक कॉलेज की डिग्री प्रदान करने वाले भारी आर्थिक लाभ के कारण है। श्रम सांख्यिकी ब्यूरो के अनुसार, स्नातक की डिग्री वाले लोगों को 2013 में औसत साप्ताहिक कमाई हुई थी 70% उन लोगों से अधिक जो केवल हाईस्कूल डिप्लोमा थे। इसके अलावा, वे भी थे 47% नियोजित होने की संभावना अधिक है!
  • सरकारी आंकड़ों के मुताबिक, 2004 में 4.3 मिलियन नए लोगों ने 3,800 कॉलेजों में कक्षाओं में दाखिला लिया। इनमें से, 487,000 सार्वजनिक विश्वविद्यालयों से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, 2 9 2,000 ने निजी कॉलेजों से डिप्लोमा अर्जित किए, 119,000 सामुदायिक कॉलेजों से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और लाभकारी स्कूलों से 121,000 अर्जित डिग्री प्राप्त की। शेष तीन मिलियन में से दो मिलियन से अधिक या तो बाहर निकल गए, या (उंगलियों को पार किया) बस एक कॉलेज में शुरू हुआ लेकिन दूसरे से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। शेष में, कई पार्ट-टाइम छात्र हो सकते थे, एक समूह अंकल सैम द्वारा ट्रैक नहीं किया गया था।
  • कॉलेज उपस्थिति एक कीमत पर आता है। 2014 तक, अमेरिकी कॉलेज के छात्रों को $ 1.08 का भुगतान करना पड़ा खरब छात्र ऋण में। 2007 से यह राशि दोगुना हो गई है, और अब अमेरिकी क्रेडिट कार्ड और ऑटो लोन ऋण से अधिक है, जो क्रमशः 679 अरब डॉलर और 783 अरब डॉलर है। हालांकि, क्रेडिट कार्ड ऋण और ऑटो ऋण के विपरीत, कॉलेज की डिग्री प्राप्त करने के परिणामस्वरूप आम तौर पर आपके निवेश पर महत्वपूर्ण मौद्रिक वापसी होती है, खासकर अगर कोई मार्केट योग्य डिग्री चुनता है।
  • उस ने कहा, लगभग 40% छात्र ऋण उधारकर्ताओं को $ 10,000 से अधिक का भुगतान करना है। इसी तरह, 40% आयु वर्ग के व्यक्तियों की अध्यक्षता 34 वर्ष या उससे कम उम्र के छात्र ऋण, और बोझ भारी हो रहा है: "राष्ट्रीय स्तर पर, पिछले 60 दिनों से अधिक के छात्र ऋण सालाना लगभग 20 प्रतिशत साल में बढ़ गए हैं। "
  • इसके अलावा, जैसा कि बताया गया है, कॉलेज डिग्री के बीच एक अंतर है। हाल ही के स्नातकों के बीच जॉर्जटाउन यूनिवर्सिटी सेंटर ऑन एजुकेशन एंड वर्कफोर्स के मुताबिक, हाल के वर्षों में सबसे कम बेरोजगारी वाले कॉलेज प्रमुख नर्सिंग (4.8%), प्राथमिक शिक्षा (5.0%), शारीरिक फिटनेस, पार्क और आरईसी (5.2%) थे, रसायन शास्त्र (5.8%) और वित्त (5.9%)। इसके विपरीत, बेरोजगारी की उच्चतम दर वाले उन प्रमुख सूचना प्रणाली (14.7%), वास्तुकला (12.8%), मानव विज्ञान (12.6%), फिल्म, वीडियो और फोटोग्राफी (11.4%) और राजनीतिक विज्ञान (11.1%) थे।
  • इसी प्रकार, हाल के कॉलेज ग्रैड्स के लिए उच्चतम औसत कमाई वाले क्षेत्र इंजीनियरिंग ($ 54,000), स्वास्थ्य ($ 43,000), कंप्यूटर और गणित ($ 45,000) और औद्योगिक कला ($ 41,000) थे। सबसे कम औसत कमाई वाले क्षेत्र मनोरंजन ($ 2 9, 000), मनोविज्ञान और सामाजिक कार्य ($ 30,000), जीवन और भौतिक विज्ञान ($ 30,000) और ललित कला ($ 30,000) थे।
  • हाल की एक रिपोर्ट में, सेंटर ऑन एजुकेशन एंड वर्कफोर्स ने अनुमान लगाया कि अमेरिकी अर्थव्यवस्था 2020 तक 25 मिलियन नई नौकरियां पैदा करेगी (कुल 165,000,000 के लिए)। 2020 के माध्यम से, बेबी बूमर्स सेवानिवृत्त होने के कारण, युवा श्रमिकों के लिए 55 मिलियन नौकरियां खुल जाएंगी। इनमें से पचास प्रतिशत को हाईस्कूल के बाद शिक्षा और प्रशिक्षण की आवश्यकता होगी, और सबसे तेजी से बढ़ते क्षेत्रों को स्वास्थ्य देखभाल, सामुदायिक सेवाएं और एसटीईएम (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित) होने का अनुमान है।

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